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用小猪佩奇培养一个学霸

2019-11-10 01:17:04 | 来源: 互联网

用小猪佩奇培养一个学霸

用小猪佩奇培养一个学霸

每次听到周围朋友孩子的各种学霸事迹,就特别焦虑、焦虑、焦虑……

名字就叫学霸

用小猪佩奇培养一个学霸

此男孩自小学二年级就名冠全校,并以“学霸”为外号。听说,德智体美劳,无一不精。但是最惊艳的是,他展现“学霸”的方式,是以老师身份崭露头角。

听说一次老师临时有事,委派课代表的“学霸”负责一节课。当然,老师没有期望太高,只是布置了简单作业。“学霸”却走上讲台,有模有样的讲课,而且比老师讲的还好。

由于,学霸是站在一个学生的角度在讲课。

用小猪佩奇培养一个学霸

今年学霸小升初,据说收到了本市私立中学前5的录取通知书,但还是参加了一个非常困难的某外国语中学面试。

由于今年教育局要求取消笔试,所以中学面试题至关重要,而且异常困难。这家中学面试题尤其困难。

面试全程10分钟,一共9题。语数外各三题,全部口答。大部分学生语文面试题都没有回答完,时间就到了。语文题:说出主题是“风”的唐诗,三首。各种填词造句,各种文章总结各三题。

请原谅我没记全,因为被“惊到了”。而该学霸轻松在10分钟完成9题后,居然还有剩余时间,且连续追加了4题,且全部满分。

听到这里,我回头深情地看了看正在自说自话,自唱儿歌自己嗨的辣总,一种叫做“焦虑”的情绪从我的天灵盖缝隙处,肆无忌惮地窜了出来。

不得不满怀悲愤的告知大家,我没能了解到学霸是怎么炼成的。毕竟是“别人家的孩子”,太过表示崇拜,仿佛对常常“自嗨”的辣总不公平。

但是不得不说,对辣总的语言表达能力、创造力、想象力,并不担心。因为,毕竟接近700本读物不是白读的。

我最担心的是“数学”,而且是超过3以上的加减法。我们尝试过奖励法、惩罚法、引导法,均不能良好见效。

奖励法:答对10以内加减法,奖励各种有声书2集。连续三天,每天问题一样,全部答错,呃…….。

惩罚法:答对10之内加减法,惩罚只能听各种有声书1集。连续三天,每天问题一样,全部答错,呃…….。

引导法:答对10之内加减法,伸出双手从左到右数,连续三天,每天问题一样,全部答错,呃…….。

有的时候,我真的怀疑,难道这个家伙是卡夫卡转世,天生作家。或者是毕加索脱胎,天生绘画天才。虽与数学无缘,也并没有大碍。

不过看着她胡涂乱抹的画作,我知道自己想多了。还是回到现实,早点承认一个“平淡”的事实,也许是一种选择。

不过有一天,奇迹诞生了。突发奇想用小猪佩奇作为工具,引导数学题:如果你有1个小猪佩奇玩偶,再给你4个个小猪佩奇玩偶,1共有几个小猪佩奇玩偶呢?

“5个”,一点犹豫都没有。

我连续尝试了10之内各种加减法,全部正确。看来,辣总作为一个学霸还是有可能的,只是要带着“小猪佩奇”。

也许成为学霸不是目的,或许上重点中学、重点大学也不是目的,毕竟世界500强的CEO中有90%连大学都没上上过。

但是教会孩子应付社会上的考验,面对压力能够从容应对,脚踏实地的克服他,才是目的。

学习成绩不是目标,而是学习手段,通过学习认识另一个领域,取得掌握一个领域的技能,才是人生的目标。

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